泠芊墨IP属地:甘肃·兰州 发布于52分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众(📄)化,以往仅在(📗)师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教(jiao)育界的力(li)量在现代非(fei)遗的(📯)传(chuan)承发展过程中扮演(yan)日益重要的角色。 当前(😯),不少(♋)学校(xiao)将非(fei)遗引进校园、带进课堂,有(you)的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成(cheng)立非遗研究(🔅)基地、开展非遗研培项目、(🍾)开设非遗选修课程,有的中(🔕)小学、幼儿园也将非遗技(🐶)艺融入艺术课程和学(📀)前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见(🌸)物见生活(huo)”理念已成为非遗传承发展的共识。