老猫三千问IP属地:贵州·六盘水 发布于41分钟前
伴随(🌞)着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在(😏)师(🎨)(shi)徒之间口(🤦)(kou)传心授的传承模式显得单(dan)一,社会力量尤其是教育界(⚾)的力量(liang)在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高(🎆)校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项(🕸)目、开设非遗选修课(ke)程,有的中小(xiao)学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺(yi)术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统(😶)文化的(de)滋养之中。 如今,“见(🚻)人见物见生活”理念已成为(wei)非遗传承发展的(⬛)共识。